"Цікава логіка"
(логіко-математичний розвиток дитини)
Керівник Полторацька Наталія Володимирівна
Для дітей віком від 4 до 6 років
Логіка для малюків, це фундамент їхнього майбутнього інтелектуального розвитку. Заняття з логіко-математичного розвитку для дітей дошкільного віку є основою підготовки до навчання в школі, сприяють всебічному розвитку дитини.
Під час занять вихованці гуртка вчаться розуміти закономірності, які відбуваються в матеріальному світі та причинно – наслідкові зв’язки, аналізувати ситуацію та обирати найкращій варіант поведінки в певній ситуації.
Робота педагога з дітьми під час навчання в гуртку направлена на:
-
Розвиток інтелекту, кмітливості, пам’яті дитини, пізнавальних процесів, розумових операцій
-
Розвиток вмінь аналізувати, міркувати, виділяти головне, знаходити закономірності, робити правильні висновки
-
Комплексний розвиток різних видів пам’яті, сенсорної та рухової сфери дитини
-
Розвиток уваги, спостережливості, уяви
-
Формування нестандартного мислення, творчих здібностей, уяви, фантазії
-
Розвиток аналітичних здібностей та творчого мислення
-
Розв’язування логічних задач, математичних ребусів, загадок, задач на послідовності та закономірності
-
Розвиток логічного мислення, просторового уявлення.
-
Розвиток вміння виявляти властивості в об'єктах, називати їх, адекватно позначати їх відсутність, узагальнювати об'єкти.
-
знайомство з формою, кольором, розміром, товщиною об'єктів.
-
виховання самостійності, ініціативи, наполегливості в досягненні мети, подоланні труднощів.
-
розвиток психічних функцій, пов'язаних з мовною діяльністю.
Заняття в ігровій формі пробуджують інтерес до процесу навчання та бажання пізнавати нове.
Цікаві логічні ігри формують в дитині
-
вміння міркувати,
-
приймати самостійні рішення,
-
аргументувати свій вибір,
-
порівнювати та аналізувати,
-
групувати предмети за ознаками,
-
вирішувати головоломки та ребуси,
-
міркувати цілеспрямовано.
Практичні завдання дозволяють навчити дитину правильно мислити, будувати ланцюжки, вирішувати логічні завдання, виділяти головне та не звертати уваги на другорядні речі.